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英语游戏
点击数:1244 更新时间:2011-12-3
英语游戏

所有学生上台围成一圆圈,唱两只老虎的英文版 改成:walking walking walking walking jump jump jump jump jump jump running。。。now we stop! 而后老师说个数字,可以说3apples,然后3个一组包成一团,看谁抱的准,多玩几回,最后最好每个人都抱到。red yellow black ...其中的开端边蹲边说redredred蹲完pink 蹲。 然后pink的同学在说课堂小游戏
Game 1:
上车目的:"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并先容自己。方法:将学生疏散在教室的各个角落,及车站站点,等候上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)常识点:TBus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:
下车目的:练惯用"Goodbye.""Bye-bye."向别人告别。方法: 老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后顺次在各个站点下车,下车前向司机告别。可与上车游戏联合起来做。
Game 3
:盼盼你好!目的:在适当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯;用"I'm fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告别。方法:老师用手偶或化装的方法,一生疏人的身份,在课间同学们游玩时涌现,并向他们问好,同时领导他们说出相应的回答。
Game 4
:友情之圈目的:用英语向别人进行简略的问候、自我介绍及离别。方法:1. 大家一起背靠背围成两个同心圆。 2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向挪动。歌曲结束, 或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家宁静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。 4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会见对谁,也许是新的同学,兴许就是刚才问候过的同学。
Game 5
:抛绣球目的:练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后回身面对学生。 2. 谁接到球就和老师进行对话训练。对话停止后,由他代替老师的位置,上前抛球持续游戏。 3. 此方法可扩大到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6
:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜想他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7
:找帽子目的:训练红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表白。道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种色彩帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其余物品,如生果、手偶、文具等)。办法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生多少秒钟记住每个颜色物品所放的地位。 2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告知她"Find the blue\...." 3. 学生依据本人的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小嘉奖。拿错的同学再试一下。假如还错的话,就换另一位同学。
Game 8
:传球数数目的:学习数字15的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
Game 9
丢手绢之数数版目的:熟悉数字110的英文表达(或其他数字练习)方法: 1. 这是一个类似丢手绢的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3. 如果那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,仍是由老师数数,知道他胜利地逃脱一次才换人。 Game 10:猜人数量的:熟悉数字15的英文表达方法: 1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。 2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制定问候语。 3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学识候。对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判定刚才有几位同学和他打召唤,并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。断定失误继续猜,晓得猜对为止。 5.可以让同学们被迫上来做,也可轮流做。 Game 11:抢椅子目的:熟悉指令"Stand up.""Sit down." 道具:椅子若干--比加入人数少一个方法:1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。 2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。不抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立,老师拿走一把椅子,从新开始。保持到最后的一位同学是获胜者。
Game 12:***
官盼盼目的:熟悉指令"Point to..."(这个游戏可普遍用于练习祁使句和指令性语言的知识点。) 道具:相关的单词卡或物品方法:1.有名的***Simon游戏。老师用Panpan says"Point to...he "Point to..."发指令。同学们只履行带有Panpansays...的指令。 2. 如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局。坚持到最后的同学为成功者。
Game 13
:百宝箱目的:练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法:1.把用于接洽单词的各种物品放进布袋或纸箱。 2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样货色,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增长游戏的趣味性。 3.老师或其他同学一起提问他:What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用It's a ... 往返答。 4. 猜对的同学受奖励。
Game 14:
打板猜图目的:体会That的距离感。用What's that? It's a ...提问和回答。道具:1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,tera gold,这样卡片就可以挂在黑板上,并可能翻开正背面了。在间隔黑板两三米的地方设一条界限。 2. 卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,反面向外。 3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断,用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。 4. 将猜对的卡片打开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交流图片的位置,防止学生都击打看过又翻从前的图片。 5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行,让学生领会this that之间的距离感。
Game 15:
生日聚首目的:在实际场景中运用Happy birthday!Here's your present! I'm...(年纪)等的表达方法。角色:一名过诞辰的同学;其他同学五至六名道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有前提可以用真的,在黑板上或纸上画一个也可以。方法:1.挑拣一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来表演;如果没有或多于一个,就用抽签的方式决议。 2. 过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说:Here's your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提问。并引诱学生用It's a... 回答。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕,就边插烛炬边数;如果是画的就边画边数。数完蜡烛,让过生日的同学用I'm ...说出自己的春秋。 5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会)。
Game 16
:职业演员目的:练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法:1.学生在座位坐成一圈。 2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。 3.猜中的同学取代老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。 4. 留神,下面的同学利用He\ She is a ...来猜。 Game 17:找胳膊目的:辨别HeShe;熟悉身材各部位的抒发方法。道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描绘一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。方法:1.将缺乏身体部位的男孩跟女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分辨贴上较小的参考图。 2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。 3.每次点12名同学,用英语Find her\ hiseyes\...提醒他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:These are\This is his\ her... 4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分,看哪个组贴得又快又准。
Game 18
:吹气球大赛目的:复习反义词Big~Small 道具:各色气球若干方法:1.请两位同学上来,各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较显著,这样吹出的气球也会相应比较显明。 2.时间到,结束吹气球。老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大,哪个小。使他们对BSmall 有比较理性的意识。 3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game 19
复习游戏目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识道具:击鼓传花用的花,音乐方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增添难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。
Game 20
:身体字母目的:熟悉26个英文字母道具:准备计时器方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表上演来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演结束。
Game 21
:字母排序目的:熟悉字母顺序道具:单词卡:arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器方法:将上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生在规定时间内,把所有单词依照首字母的字母次序排列起来。在最短时间内实现的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提示参赛组。
Game 22
:有黏性的胳膊目的:熟悉和划分I like...以及He\Shelikes...及其相应的否认形式。方法:每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块平安区。游戏开始后,所有参加游戏的同学都捉住老师的胳膊,细心听老师说的每一句话。如果老师说的是方才说的关键句,大家就松开手尽快跑回保险区,并且躲避老师的追捕。如果老师说的不是关键句,而是另外相似的句子,这是松开手的同学就失去继承做游戏的资历。重复做游戏,看谁的反响最快,毛病最少。注意:老师再说句子时 ,应将每轮的要害句在学生容易犯错的局部作修改,让学生熟悉正确的搭配。例如:症结句为 He likes toy ship.则可将句子改为: He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship. She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.
Game 23
美食家目的:练习I like\ don't like...She \He likes... Does she\ he like...Yes, she\ he does. No, she\ he doesn't.等语言点。道具:1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼;盐和胡椒粉各一碟;一把勺子;一双筷子;一条蒙眼睛的布 2.在黑板上画如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法:1.把学生分为两组,每组选出一人品味食物。 2. A组同学蒙住眼睛品尝,边品尝便说:It's... I like\ don't like ...B 组同学要尽可能的多记住A组同学爱好什么和不喜欢什么。 3. A组同学品尝完,B组同学根据看到的,回答老师的提问,并在A组的表格中填上谜底。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。
Game 24
食物BINGO 目的:温习事物类的英文单词筹备:让学生每人在纸上画一个3*3的格子,并在自己的九个小方各自分离画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食品。方法:老师随口说出一种食物的单词,同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励,游戏可以重复进行若干次。但不须要画新的BINGO格子。
Game 25
时间BINGO 目的:熟悉时间的英文表述道具:让学生每人在纸上画一个4*4的格子,老师在黑板上写出20个时间。方法:让学生在黑板上的时间中任意筛选16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间,就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线,就大喊BINGO!继续游戏,决出前三名。
Game 26
:人体钟目的:练习有关时间的问答道具:一个没有指针的大钟面(有小孩那么高,可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子);一根小棍子方法:1.分成两队,每队出一人当指针,其余人报时间。 2.作指针的队员背对大钟,根据队员说的时间,用胳膊和小木棍表示出来。(有必定的难度,因为是反方向的) 3. 两队轮流比赛,看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。
Game 27
:老狼老狼几点了目的:练习讯问和回答时间道具:设置起点和终点方法:1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在出发点的学生 2.学生一起向老狼喊:What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数 3.重复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's dinner time! 学生应立即向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生。 4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
Game28
:回家目的:复习各类学过的单词道具:1.在黑板上画四座斗室子,每所房子代表food, people, toy 中的一类词。2.小单词卡:apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer,Final Fantasy XIV Gil, driver, sister, father. 方法:将单词卡打乱放在一起,每间屋子表示一类词的家,请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组, 四组同时进行,组员可以分工配合,有人找,有人贴,看哪个组最先完成。老师可以根据学生的实际情况,演绎其他的单词类别进行游戏。
Game29
:慌手慌脚目的:熟悉表现各个科目的英文单词道具:在地上画一个3*3或更大的格子,每个至少能站下一名同学,格内写下各个科目的中文,雷同科目可以同时呈现,一个带指针的转盘,盘面分为四格,每格内写一个科目。方法:将学生分为两组,每组出一名学生参赛。老师滚动转盘,转到哪个科目,就用英文给参赛学生一个指令,让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如,put your left hand on English. 重复此步骤,直到有人按错科目或摔倒,则换另外两个同学进行竞赛。最后过错起码和摔倒次数起码的组获胜。也可将科目的单词换成其他种别,如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。
Game30
:电子表目的:练习What time is it? What's the time?以及相应答复。道具:四套卡片,每套十张每套卡片上分别是数字09,另预备一张画有冒号的卡片。方法:1.老师手持画有冒号的卡片站在旁边,持有09卡片的同学分别站在老师的两边。 2.老师提问座位上的同学:What time is it?并任意点一位同学回答。 3.上面的四位同学必需尽快把正确的数字亮出来,慢或错则被淘汰,换人,坚持最长者为胜。 4.冒号卡也可由学生拿,并由学生发问。
Game31
:热身小韵文目的:让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词方法:老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生缓缓随着老师做,最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文: Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作:Winter:蹲下颤抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:再次蹲下 I'm short 蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮。And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快捷的再次蹲下,并用两只手触摸地面。
Game32
:眼明手快目标:熟习四季以及时节特点的英文。道具:在黑板上用较大的字写出四季单词。方式:让学生一起站在黑板前(每次四至六人),老师在一旁用It's hot\cold\cool\warm. 发指令,学生破行将手按到相应的节令上,在发令的空隙,老师可以视情形任意抽同窗说出准确搭配。为调节氛围,老师能够成心延伸语调或忽然加快语速,游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局,最后选出反映最快的同学。 Game33:传声筒目的:练习字母的听和写道具:字母卡两套(每套都混杂有大写和小写字母)方法:将学生分为两组,面对黑板站成两列,队列的最后一张小桌子上,分别放着两套字母卡,每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张(注意不要让本组的同学看见)并静静告诉前面一位同学(传的时候要阐明大小写),然后一个接一个,始终传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上,写完后迅速跑到步队最后,做下一个抽字母的人,并由第二位同学听写字母。重复上述步骤,最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
Game34
:热身小游戏目的:I have got... I go to ...by...;复习各类单词道具:要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。方法:在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学生举手用句型I have got ...抢答。抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,学生达到黑板跟前以后,可以自在抉择乘什么交通工具到什么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后,游戏结束。
Game35
:抓纸团目的:应用HeShe has got...并复习各类单词〕道具:把单词分别写在纸条上,然后纸条揉成团放在一起,可以将以前学过的词组合在一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法:两人一组,在单位时间内配合游戏。擅长着手的抓纸团,语言比拟好的翻开纸团,用规定的句型造句。弄法:一只手抛起一个纸团,然后敏捷抓起桌面上的纸团,再翻过手接住刚抛起的纸团。注意,除了第一次可以随便拿一个,用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到,错误用“He \She has got +纸团内容造句。学生需要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等润饰词。说对一个记一分,说错不计分,看哪个组分最高。
Game36:
猜猜我有什么目的:练习Has he \she got...? I've got... 道具:小纸条若干,上面分别写有不同的单词方法:学生围坐成一圈,老师分别给每人发一张纸条,并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容,其他同学举手猜。举手最快的同学用提问,猜对得一分,最后,分最高的同学取得善解人意奖,最见表演奖由同学们自己选出。
Game37
:快活传真目的:练习He\ She is doing... 道具:相干单词图片,如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。方法:将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张,纸出示给学生A1B组看。A1根据图片上的内容,用动作表演的情势把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He \ She is doing... 说出A1的表演内容,说对即得一分。AB组轮流游戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即博得比赛。
Game38
:接宝宝目的:练习用简单的英语指路准备:在黑板画出一些街区,在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。方法:1.分组进行,其中一位同学躲避。2.在规定时间内,各组的其余同学探讨出自己的接送路线,使各种动物都能安全的接到自己的宝宝,而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论成果用英文告诉刚才回避的队员,并由他在黑板上将路线画出来(不同的组可以用不同的颜色粉笔区分)4.老师辅助记时,用时最短且完整正确的队获胜。
Game39
:数字接力目的:练习数字1320 方法:当时在黑板上依次写下1320 将学生按1320 标号,老师任意点一名学生,并提问:Do you have my ball?I don't have it.被点到的同学要立刻回答;Number _ have it. 依次类推,每个被点到的数字都必须疾速反应,然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢,说错,或没有反应过来,就在黑板上那个数字后面画个叉,最后叉最少的同学获胜。 Game40:数字BINGO 目的:练习数字13~19以及30~90,分辨英文十几和几十的发音. 道具:每人画一张3*3BINGO,老师在黑板上分两行分别写下13~1930~90。方法:老师带读黑板上的数字,注意强调十几和几十的发音差别。然后学生们每人挑九个数字,填到自己的表格里。大家都填好当前,老师任意说出黑板上的数字,下面同学听到老师念自己表格里的数字,就在上面画圈,谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线,就大喊BINGO!由于类似的发音轻易混杂,所以每次有人喊BINGO后,老师都应当检讨,确认学生做得是否正确。
Game41 BINGO
游戏先让学生在本子上画九个格,每个格内填写一个听道的单词或字母,最后当老师念完后,老师选3个单词念出来,只有学生把这3个单词填写在一条线上,便可win the game,得到一个BINGO。该游戏合适单词,字母教养。Game42 讲故事游戏让每个学生说一句话,然后组成一篇短文,再偶笔头才能较强的老生作好笔记,选出书面语最好的报告出来,活泼形象。 Game43 词汇教学游戏词汇是语言的三大因素之一,是语言的基础资料,它如同建造物的砖石,没有了词汇,任何语言都是难以设想的。 Game44 单词接力赛将学生分成AB两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,笔迹工整则为优越者。例如:Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……  

 1。寻声探宝。用法:用来记住难记的一个单词,可反复应用。老师教了一个单词后,先把学生甲交到讲台上,让她背朝大家,老师把这个单词的卡片给另一个学生乙,让乙随意藏在某个处所。然后甲转过身来,开端寻找卡片,GW2 power leveling。在甲寻找卡片时,大家有法则的不停喊这个单词,当甲的位置离卡片近时,大家含的声音就要高,远时大家声音就小下去。若甲在划定时光内找到了那么甲所在的小组就赢了,若找不到乙在的小组就赢。
  2。打地鼠。 用法:在班里按照列分为两三个小组。每一个小组都有一个名字(名字为本课所学的单词),当老师叫到哪个组的名字,哪个组的组员们要迅速起立高喊自己组的名字,然后迅速坐下。老师接着喊另一组的名字,另一组也迅速作出回应。看哪一组的组员开小差没有迅速站起来反应,那他就会淘汰。最后看哪个组残余职员最多,哪个组就赢了。这个游戏十分有趣,很受学生们的欢送,而且课堂气氛后果很好,你也可以不喊名字,而是用闪卡片的形式--闪出哪张单词卡片来单词所代表的那一组就得迅速回应。  

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