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光的色彩 颜色 | |||
点击数:3652 更新时间:2011-12-3 |
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第三章 光现象第一节 光的色彩 颜色教学案10.26教学目标: 1、 知识与技能: ① 了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 ② 了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。 ③ 了解光的三原色和颜料的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 ④ 了解光具有能量,以及生产、生活中的应用。 2、过程与方法: ①通过实验探究、观察太阳光的色散现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。 ②探究色光的混合和颜料的混合,获得有关的知识,体验探究的过程,尝试用实验对比法来研究物理问题。 2、 情感、态度与价值观: ① 通过观察、实验以及探究性学习活动,培养尊重客观、实事求是的科学态度。 ② 通过亲身体验和感悟,获得感性认识,为后续学习科学知识打下基础。 ③ 通过探究性物理学习活动感受到成功的喜悦,并乐于参与物理学习活动。 教学重、难点: 重点:1、光源的要领及知道白光是一种复合光。 2、色光的混合。 3、光具有能量。 难点:色光的混合及颜料的混合。 导学过程 一、引入: 1、观看图片,找出共同点? 我们把这些自身能发光的物体叫做光源 2、想一想:常见的光源有哪些? 你能对这些光源做一个简单的分类吗? 3、思考:月亮、投影幕、钻石它们是光源吗?为什么? 二、新授: (一)光的色散 1、通过观察各图,告诉老师从不同光源发出的光,它们的色彩相同吗? 我们看到的世界为什么是五彩缤纷的呢? 2、下面让我们来观察一个伟大的实验——分解太阳光! 你观察到了什么现象? 由现象可知,太阳光可以分解为 等色光,这表明,太阳光是由多种色光组成的。这种现象叫做光的 现象,最早研究的科学家是英国物理学家 。将分解到的各种色光混合后又还原为 。 3、教师利用“雨后彩虹”的例子,略加解释色散现象。 阳光射到空气中的水滴里,发生色散 (二)观察色光的混合 1、那么,将两种或两种以上的不同的色光混合,能不能得到一种新的色光呢? 想一想:有没有一种简单的方法从白光中得到一种色光? 猜一猜(试一试):太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上,你会看到什么现象? 红色玻璃纸只能通过 光; 蓝色玻璃纸只能通过 光; 绿色玻璃纸只能通过 光; 2、怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光? 只需在光源前加上不同彩色的玻璃纸。 3、将不同的色光混合后会出现什么情况呢? 请观察实验现象:两种色光混合 三种色光混合 实验表明:红、绿、蓝三种色光按不同比例混合,能产生任何一种其他颜色的光,而自身却无法用其他的色光混合而成,因此我们将 叫做光的三原色。 4、介绍滤色镜的作用。 看看这是什么?摄像机,还有滤色镜 阅读 生活物理社会 ,告诉我,它有什么作用。 (三)物体的颜色 1、人们要看到物体的条件是什么?(物体发出的光或反射的光能进入人的眼睛) 师:人们要看到大千世界千奇百怪的物体,需要什么条件吗? 2、为什么我们能看到不发光的物体?如果没有光照到物体上,我们能看到物体吗? 3、为什么我们能看到不发光的物体的颜色呢? 那我们就要分分类了,物体的颜色可以分为透明物体的颜色和不透明物体的颜色。 4、那么透明物体的颜色由谁来决定呢? 我们手上都有有色玻璃。红色的玻璃只能透过红光。 所以:我们所看到的透明物体的颜色,是由 决定的。 5、我们所看到的不透明物体的颜色,是由它 色光决定的; 白色反射 ,黑色吸收 。 6、观察彩色图片 再观察红光照射下的图片和蓝光照射下的图片,解释所看到的现象。 (四)光具有能量-------光能 观看课件:太阳能电风扇 太阳能电池板:卫星利用光能来维持供电 太阳能发电站:将太阳能转化成电能 太阳能热水器:将太阳能转化成内能 太阳能洗车:将太阳能转化成电能 植物的光合作用:植物与光发生光合作用,才能健康成长 三、课堂总结 1、光源:自身能发光的物体 2、太阳光由多种色光组成 3、光的三原色—红、绿、蓝 4、光具有能量—光能 四、课堂练习: 1.下列物体中属于光源的是( ) A. 月亮 B. 闪闪发光的红宝石 C. 蜡烛 D. 发光水母 2.彩色电 视荧光屏上呈现各种颜色,都是由三种基本色光混合而成的,这三种 基本色光是:_______________________ 3.关于光的现象,下列说法正确的是( ) A.白色的太阳光是最单纯的光 B.人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色 C.照相机镜头前加上滤镜是为了使像成的更清晰 D.白光通过绿色玻璃片后,只能透过绿色的光 4.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在她身上,观众看到演员的上衣是__ __颜色的,裙子是_ __颜色的。 五、课后实践: 探究颜料的混合
六、课后作业 1.______ _______叫光源,光源可分为_________和________,太阳、月亮、镜子,其中属于光源的是_______ _。 2._____ _____实验说明太阳光是由 七种色光混合而成。最先研究光的色散的科学家是____________。彩色电视机的荧屏上呈现五彩缤纷的画面,是由_____、_____、______这光的三原色混合而成的;画家用颜料调制出各种颜色,则是由_____ 、 _____ 、 _____这颜料的三原色按一定的比例混合而成的。 3.不同物体对不同色光的反射、吸收、通过的情况不同,因而呈现出不同的______。透明物体的颜色是由它______的色光决定的,红色玻璃纸只能透过 光,蓝色玻璃纸只能透过 光,在摄影中,为了改变拍摄像的色调,在镜头前通常安装一个 。 4.有色的不透明体_______与它本身颜色相同的光,白色物体能反射_____色光,黑色物体对各种色光都是_______的。李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字,他在只有红色灯光的暗室里,看到的纸是_____色,看到的字是____色。 5.绿色物体可以反射 光,吸收 光,将黄光照射到绿色物体上呈 色. 6.神舟六号飞船上利用的光电池工作时将___ __能转化为____ _能;“万物生长靠太阳”说明利用植物的光合作用可将____ _能转化为____ ___能。 7.下列选项中,都属于光源的是 ( ) A太阳、月亮、开着的电视机荧屏 B正在放映电影的屏幕、萤火虫、恒星 C恒星、萤火虫、点燃的蜡烛 D月亮、正在放映电影的屏幕、太阳 8.在无其他任何光源的情况下,舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看她( ) A全身呈绿色 B上身呈绿色,裙子不变色 C上身呈绿色,裙子呈紫色 D上身呈绿色,裙子呈黑色 9.下列说法正确的是( ) A.看起来发光的物体叫做光源; B.太阳发出的光是白色的,也是最单纯的光 C.月亮是一个自然光源,而通电的电灯是人造光源 D.蓝色的玻璃片只能通过蓝光 10.要使人能看见物体,必须 ( ) A.物体本身是光源 ; B.只有在太阳光下才能看见物体 C.物体发出的光或反射的光能进入人的眼睛 D.物体和眼睛需在同一高度
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