用真爱呵护学生快乐健康成长　　

贾汪区陶圣中学   孙红　　

我是一名初中化学教师，1994年毕业于徐州师范学院。从踏上工作岗位的第一天起，我就怀着满腔热情成为教育战线上普通而 光荣的一名教师。我时时以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业，一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。谨记老师对我们的“学高为师，德高为范”的殷殷期望，努力成为一名学生敬佩、喜爱的老师。　　

爱岗敬业, 乐于奉献。从学生时代起，我对教师就怀着无比崇敬的心情，并渴望成为其中的一员，所以在填报志愿时，我义无反顾的填报了师范，并为将要成为一名教师而做着个方面的准备。我喜欢当老师，也无比热爱着这份工作。学校的规章制度是我必然要遵守的基本准则，无论刮风下雨，晴天酷暑，我都一如既往。无论何时何地，只要是学校需要我，我都会放下手中的事情而赶赴学校始终把工作放在第一位。由于化学学科的特殊性，我每年都带毕业班，有时还兼带生物等学科，初三是关键的一年，时间紧，任务重，这使得我无暇顾及家里的事情，生活琐事全靠年迈的婆婆打理。甚至于年幼的儿子在他天真无邪的童年里应该出现的我的身影，我也无暇顾及。至今我的脑海中海还经常闪现我去上晚自习时，儿子哭得有些变形的小脸，满脸是泪，和他稍大些晚上自己举着火把去学校找我的情景。在儿子的童年里，我欠的太多。每想到这，我的心总隐隐作痛。　　

化学教师任班主任的机会不多，在有限的任班主任的几年里，我努力做到以德育德，以行导行，言传身教，努力践行着“德高为范”。我要求学生早自习5:50到校，我自己也坚持到教室，为了学生，我可以不午休而在教室看管学生午休。我利用周末义务为学生补课，训练广播操，带学生爬大洞山，利用课余带学生勤工俭学，个别谈心，激发学生斗志，形成班级凝聚力。为更好地管理班级，我注重自己的教学能力的培养和提高，以人格魅力感染学生，我和学生一起确立长远和近期的学习和活动目标，制定切实可行的计划，不断激励着学生，使不同层次的学生都有一定的进步，形成学风浓，风气正的优秀班集体。付出总会有回报，在此过程中，我快乐着，幸福着，也充实着。王荣同学看到我不小心被酸腐蚀出小洞的袜子买来一双新袜子悄悄放在我的抽屉里，郑岩和几个同学在我步入教室时大声的说：“老师，I love you.”每一年毕业后，总会有一些学生继续和我联系，这种方式会延续好几年，他们在学习、生活上的快乐与烦恼会向我倾诉，我都一一耐心地给以建议、解决。　　

关心爱护学生，做他们的贴心人。我始终认为，家长把孩子送到了学校，我们老师就要像他们的爸爸妈妈一样去关心他、爱护他。所以每接手一个新班，我总要先了解学生们的家庭情况，性格特点，学习爱好 等，以便于教育时更有针对性，家庭特殊的学生，更要予以特殊的关注，任班主任时更是如此。王西井同学聪明好学，学习成绩好，但家庭子女多，经济困难，我经常找其谈心、鼓劲，有时给她买些学习用品、衣服等，在经济上力所能及的给以帮助，成绩一直较稳，顺利的考上了高中、大学.　　

不断加强学习，提高业务能力，追求高效课堂。要成为一名优秀的教师，学生心目中喜爱的教师，光有工作的热情、强烈的责任心还不够，还要有精深而渊博的专业知识和教育教学的理论知识。为此，参加工作以后，我抓住一切培训的机会，努力学习心理学、教育学、计算机，参加提高学历的学习，让自身素质不断提高，参加各级教研活动，向名教师学习。在教学过程中。我努力掌握初三化学的知识体系。透彻理解课标、教科书的内涵，挖掘各知识间的内在规律，在课堂上，将各知识点融会贯通，灵活应用。在教学方法上，我努力探索最佳的教学方法运用于教学上，坚持不懈，乐此不疲。在课堂上，我注重于前后知识间的联系，善于利用学生以学知识去帮助学习新知识，温故而知新。精考精评，举一反三，评讲试题时注意复习课本知识，探求答题规律，提高答题能力结合起来，注意分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的，带给学生知识的活力，方法的潜力。化学是与实验、生产生活紧密联系的为激发学生的学习兴趣，我训练自己过硬的实验操作能力，挖掘生产、生活中的化学信息，使学生对化学产生浓厚而稳定的学习兴趣。对待后进生，本着“一个也不能少“的原则，低起点，严要求，辅之以谈心，结对子等方式使他们的学习品质稳步向好的方向发展。正由于坚持不懈的努力，使我能以较高的课堂进行教学，经常有同学说，上化学课时，觉得时间过得很快。而“提高课堂效率，让学生快乐学习，喜爱学习”是我一直努力的方向　　

 我始终坚信，上苍总是眷顾那些勇于付出的人，付出总会有回报。在十七年的教学工作中，在各方面我都取得了一定的成绩。所任班级曾被评为“市级先进班集体”，自己被评为“区级优秀共产党员”，光荣当选为“区第九届人民代表大会代表”，多次被评为镇学科带头人，三次成为“省级优秀辅导教师”，撰写的论文《试论化学教学中学生问题意识缺失的原因及对策》等相继发表，执教的《二氧化碳的实验室制法》及《石灰石的用途》获区评优课二等奖。而最好的回报是任教班级的学生在区统考或中考中取得的优异成绩。　　

教育教学工作是常做常新，永无止境，社会在发展，时代在前进，学生的特点也在发生着变化，一份春华，一份秋实，付出的汗水换来了沉甸甸的成绩。但成绩属于过去，面对未来，面对即将到来的新一届毕业生，我将别无选择，只有扬起风帆，随时准备起航，用一腔真爱去促进学生快乐健康地成长。