贾汪区2011年8年级生物中考分析及2012年备考策略

一、试卷与阅卷情况分析：

从上表分析可见：本次命题不论是知识的深度和广度、突出主干知识和实验考查的原则，以能力考查的立意原则等方面都与近几年的试题相近，也与市里新航标的指向预设相符合，应该说是一份比较好的具有连续稳定性、基础性和选拔性的中考试卷。只不过是在知识综合应用能力的考查上，难度稍微大了一点，致使整体平均成绩比去年有4分的下滑。

二、我区整体成绩情况及原因分析

近几年我区8年级生物中考平均成绩随着整体成绩的不景气也总是在全市的后进行列中徘徊，09年全市最末，10年高于新沂和沛县，11年仅高于沛县且均分下滑幅度大于大市整体下滑幅度。

究其原因，师资队伍专业专职化差等客观上的原因，但主观方面的原因是最重要的也是最根本的，静心思考总结有以下最重要的两点，首先是思想上的不重视，这是最可怕的，部分领导的不重视导致教师的不重视，最终导致学生的不重视，从而出现恶果。其次是教师业务培训和教研活动等服务指导工作的不主动，使全区整体的业务水平提高不快，课堂教学的有效性大打折扣，多数课堂只是对基础知识的重来复去，对各方面的能力培养有些欠缺，从而导致成绩上不去。

三、2012年8年级生物中考备考策略

1．从思想上高度重视8年级生物中考，教研员通过任课教师的重视唤醒学生的重视，教研员建议各方领导的重视。任课教师要树立埋头苦干加巧干的意识。

2．进一步研究徐州市8年级生物中考的命题特色，理解8年级生物中考的意图，在教学中明确方向和知识、能力要求，追求教学目标高效达成从而实现“各步到位”。

3．加强课堂教学有效性策略的研究，强化对8年级任课教师的指导、培训和交流，落实各项教学研讨活动（示范课、研讨课、集体备课、针对性视导），增多教师的交流研讨机会，不断提高教师的业务水平从而提高课堂教学的有效性。

4．注重教学资源和教学信息的收集和下发，充分利用现代信息技术提供的交流平台为教师提供信息资源的服务。

5．强化教学各环节的评价反馈及分析，做到有教必测，有测必评，有评必变（变式训练）。充分研究利用几年来的中考试题资源，把握命题用意分，析明讲透，融会贯通。