新复 授习 课第   1   单元第    1  课第   1   课时    名称：我们的新集体
　　教  学  目  标课  堂  学  习 情感 态度 价值观 目标以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
　　知 能 识 力 目标知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化，学习主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
　　课 前 预 习 交 流    知我 知 道
　　预习先知：
　　1、班风是指
    2、优良的主要体现在        、        、       等许多方面
　　3、           是营造良好班风的基础
　　我 困 惑简明扼要描述自学中发现的问题：
　　行我 践 行
　　教      学      过      程     新     知     学     习
　　教 师 活 动学 生 活 动教  学 新 得
　　导入新课：生活在线（教材P2） 活动1：让学生说说跨进中学大门后的真实感受。 教师：概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。
　　一、 相识的快乐 （板书老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。
　　二、优良班风我们创
　　1、我爱我班（板书） 你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？
　　2、我为班集体添光彩（板书） 总结：良好的集体它需要大家共同努力来建立。让我们共同努力，把心目中的班集体变为现实。
　　活动2：交流活动 活动过程：
　　1、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。
　　3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，
　　、收上来，打乱顺序，发回给同学们。 活动3：讲故事，谈体会。“宏志班”的故事 问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？
　　（2）说说我们心目中的班集体要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，
　　课 堂 教 学 效 果 检 测   基 础 磨 砺
　　1、对我们的学校，我们应持的正确态度是………………（    ）
　　A 热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献
　　B 学校的好坏与我无关，我既不爱我的学校，也不关心我的学校
　　C 我来学校是读书学习的，因此，我没有必要为学校尽义务
　　D 我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关
　　2、初中学习与小学学习相比具有以下新的特点………（    ）
　　① 学习科目多
　　② 学习内容多、难度大
　　③ 老师的讲课速度快
　　④ 课外活动大大增加
　　⑤ 家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样
　　A ①②③④    B ②③④⑤    C ①③④⑤    D ①②③⑤
　　3.《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话说的是……………………………（     ）
　　① 要增强集体的凝聚力
　　② 集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护
　　③ 集体与个人是对立的
　　④ 个性的存在与发展不利于集体的形成与发展
　　A ①③④    B ①②③     C ①②    D ②③④
　　4.要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须（     ）
　　① 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争③ 是非观念明确，敢于指出对方的错误行为④ 团结协作，共同提高 A ①②③    B ②③④    C ①③④    D ①②③④
　　5“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是……………………………（     ）
　　A．只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体
　　B．每个同学在班级中都能找到自己的位置
　　C．班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的努力
　　D．每个同学在班级中都是独特的个体效果 描述
　　能 力 提 升6、请同学们联系学校生活实际，从学生的角度谈谈怎样构建班集体
　　教 后 反 思